"Капитанская дочка" - книга, мультфильм или балет?

Используя поисковые системы Интернета, найдите сведения о том, в каких видах искусства ещё мы можем встретиться с историей пушкинской "Капитанской дочки".

• Мультфильм "Капитанская дочка", снятый по одноименной повести А.С.Пушкина в 2005 году. http://mults.spb.ru/mults/?id=1879
• Длительность: 28 мин.
• Дата/время выхода в эфир: 2007-02-11 15:10
• Канал: Россия
• Язык озвучивания: Русский
• Режиссер: Екатерина Михайлова
• Авторы сценария: Екатерина Михайлова, Татьяна Шестакова
• Художник: Нина Виноградова

• Балет "Капитанская дочка" показывает Нижегородский театр оперы и балета имени Пушкина в рамках абонемента "Вечера в музыкальном театре"
• Балет в 2-х действиях
• Для детей от 12 лет и взрослых
• Продолжительность: 2 часа 10 минут с 1 антрактом
• Цена билетов: 50…200 руб.
• Музыкальный руководитель и дирижер: Заслуженный деятель искусств РФЛеопольд Гершкович
• Художник-постановщик и художник по костюмам: Наталия Хренникова
• Хореограф-постановщик: Заслуженный деятель искусств РФГеоргий Ковтун
• http://www.teatr-sats.ru/performance/kapitanskajadochka/index.htm




• Фильм "Капитанская дочка"
• Год: 1958
• Жанр: Драма
• Режиссер: Владимир Каплуновский
• Актеры: Олег Стриженов, Сергей Лукьянов, Ия Арепина, Юрий Катин-Ярцев, Ирина Зарубина, А. Шишков, Борис Новиков, Варвара Мясникова, Павел Павленко, Владимир Дорофеев, Вячеслав Шалевич, Никифор Колофидин, Лев Золотухин, Сергей Блинников
• Производство: Мосфильм
  По одноименной повести А.С.Пушкина."Береги платье снову, а честь — смолоду" — напутствовал старик Гринев своего Петрушу, отправляя служить в дальнюю крепость. Здесь герой встретил и полюбил Машу... Первая роль в кино Вячеслава Шалевича
• Продолжительность: 1:39
• О фильме: "Золотой парус" МКФ в Локарно-59 как наиболее сенсационному произведению. Вторая премия художнику фильма Евгению Куманькову на ВКФ в Киеве-59. Диплом МКФ в Ванкувере-60, Монреале-60.
• http://www.clipsland.com/download_3700.html
• http://www.nashekino.ru/data.movies?id=2284
• http://ruskino.ru/mov/6933

• Фильм "Капитанская дочка"
• Год: 1978
• Режиссер: Павел Резников
• Актеры: Александр Кутепов, Александр Абдулов, Елена Проклова, Владимир Самойлов, Б. Телегин, Евгения Ханаева, Леонид Филатов, Лев Дуров, Юрий Катин-Ярцев, Андрей Мартынов, Е. Велихов, М. Андрианова, С. Усин, С. Ляхницкий, Григорий Лямпе, Елизавета Никищихина, Наталья Гундарева, Константин Михайлов
• По мотивам одноименной повести Александра Сергеевича Пушкина.
• http://ruskino.ru/mov/1190

• Театр: Белорусский вокзал (Москва)
• В ролях: Вадим Бондаренко, Алексей Мусин, Виктор Довженко, В. Поздеева
• Режиссер: Радий Овчинников
  Жанр: Театр, Спектакли, Детский, Драма
• Спектакль для школьников от 10 лет Пьеса по мотивам повести А.С.Пушкина в 2-х действиях Постановка - Родион ОВЧИННИКОВ Действие "Капитанской дочки" начинается в стенах Белогорской крепости, где между дочерью коменданта Миронова, Машей (В.Поздеева), и юным Петром Гриневым (В.Бондаренко), возникают нежные чувства. Однако недолго суждено длиться идиллии мирной жизни гарнизона – Белогорская крепость оказывается в эпицентре драматических событий Пугачевского бунта. Чудом избежав расправы от руки бунтовщиков, Гринев попадает в тюрьму по ложному доносу коварного предателя Швабрина (М.Михалин), переметнувшегося на сторону Пугачева. Маша, капитанская дочка, лишившись родителей и поддержки любимого, отправляется в столицу на поиски правды, и после аудиенции у Екатерины II добивается освобождения Петра. История "Капитанской дочки" - это история со счастливым концом, где свет истины сияет для любящих и чистых сердец, а зло и предательство наказаны. А еще "Капитанская дочка" - это страничка из истории нашего Отечества, которая вместе с актерами "Классного театра" читается на одном дыхании!.. Продолжительность спектакля – 2 часа 30 мин. ;
• http://scene.imhonet.ru/element/238173/all/direct/

Как вы думаете, что побуждает художников "разного ранга" обращаться к теме пушкинской повести об "отчаянном мужике" и дворянском недоросле?

• Эта история подубждает художников "разного ранга" обращаться к повести Пушкина, т.к. она очень человечная и в тоже время жестокая, но настощая. Она рассказывает о реальных событиях, что не может не подкупать. Как и во всех историях здесь есть любовь, предательство, ссоры и многое интересное человеку.

Степанова Юлия, Логинова Наталья

Эпиграф - тонкий намёк на содержание или на идею?

Обратили ли вы внимание, что перед каждой главой Пушкин ставит эпиграф.

• Что такое эпиграф?

Эпиграф (греч. επιγραφή — «надпись») — цитата, помещаемая во главе сочинения или части его с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора и т. п.

Эпиграфы к каким главам вам показались...

........................... наиболее оригинальными?

Эпиграф к третьей главе:
Мы в фортенции живем,
Жлеб едим и воду пьем;
А как лютые враги
Придут к нам на пироги,
Зададим гостям пирушку:
Зарядим картечью пушку.
Этот эпиграф нам показался оригинальным и даже немного юмористическим.

........................... наиболее понятными?

Эпиграф к шестой главе:
Вы молодые ребята, послушайте,
Что мы, старые старики, будем сказывати.
Сразу же понятно, что в этой главе пойдет речь о каком-то бое, где руководить всем будут старики (в данном случае: отец Марьи Ивановны и его "войско").

Эпиграф к четвертой главе:
-Ин изволь, и стань же в позитуру.
Посмотришь, проколю как я твою фигуру.
Из этого эпиграфа сразу же понятно, что речь пойдет о каком-то поединке на шпагах.

........................... самыми непонятными?

Эпиграф к седьмой главе:
Голова моя, головушка,
Голова послужливая!
Послужи моя головушка
Ровно тридцать лет и три года.
Ах, не выслужила головушка
Ни корысти себе, ни радости,
Как ни слова себе доброго
И ни рангу себе высокого;
Только выслужила головушка
Два выоские столбика,
Перекладинку кленоую,
Еще петельку шелковую.
Не очень понятно о какой головушке идет речь, почему "тридцать лет и три года".

........................... самыми "намекающими"?

Эпиграф к первой главе:
-Был бы гвардии он завтра ж капитан.
-Того не надобно; пусть в армии послужит.
-Изрядно сказано! пускай его потужит...
Да кто его отец?
Как нам кажется, этот эпиграф сразу же намекает, на то о человеке какого рода деятелньости будет говориться (а судя по тому, что он "пусть в армии послужит", молодой человек). Так же сразу же понятно, что в этой главе будет рассказно об отце, того самого человека, который отправляется в армию.

Эпиграф к пятой главе:
Ах ты, девка, евка красная!
Не ходи, девка, молода замуж;
Ты спроси, девка, отца, матери,
Отца, матери, роду-племени;
Накопи, девка, ума-разума,
Ума-разума, приданова.
Эпиграф намекает, на то что в этой главе речь пойдет о желании жениться, но девушке не разрешают и советуют еще подождать.
Эпиграф к восьмой главе:

Незваный гость хуже татарина.
Эпиграф и название этой главы совпадают и четко определяют тему последущей главы.

Степанова Юлия, Логинова Наталья

6 самых важных "Почему" и самых метких определений

• Составьте по главе VIII "Незваный гость" 6 вопросов, которые начинаются со слова

Почему.
1. Почему... Акулина Памфиловна представила Марью Ивановну, как свою больную племянницу?
2. Почему... Пугачев пощадил Петра Андреича и не повесил?
3. Почему... бурлацкая песня, спетая Пугачевым и его поддаными, произвела сильное впечатление на Гринева?
4. Почему... Петр Андреич очень смутился, когда Пугачев задал ему вопрос: "Обещаешься ли служить мне с усердием?"?
5. Почему... Гринев отказался служить Пугачеву?
6. Почему... после отказала служить ему, Пугачев уже во второй раз отпустил Гринева, не сказав казнить его?

• Как письмо к Гринёву характеризует Марью Миронову? Запишите 6 определений.
  

1. ... Еще не потерявшая последнюю надежду.
2. ... Живет по принципу "Лучше одной, чем с кем попало" - относительно Алексея Ивановича и его желания жениться на Марье Мироновой
3. ... Не боится попросить помощи.
4. ... Все еще любит Гринева, т.к. очень о нем беспокоится.
5. ... Очень тяжело переживает потерю родных.
6. ... Жизнелюбивая, не смоторя на все неприятности, не хочет попадать в руки к Пугачеву и умирать, так же как и ее мать.

Степанова Юлия, Логинова Наталья

Честный поединок или "смертоубийство"?

1. Поединок - междуусобие - сатисфакция - злодействие, противное казённому интересу - разладица - смертоубийство - душегубство - ... дуэль.
Поединок - Иван Кузьмич так выразился в разговоре к Василисой Егоровной. "Поединки формально запрещены в воинском артикуле". Так же писал Гринев: "Я вспомнил свой поединок и догадался, что был ранен."
Междуусобие - так говорит рассказчик, т.е. сам Гринев об их ссоре со Швабриным. "Но мир был прерван внезапным междуусобием".
Сатисфакция - "Вы мне датите сатисфацию" - это сказал Швабрин Гриневу, тем самым приглашая на дуэль.
Злодействие, противное казенному интересу - так говорил Иван Игнатьич в разговоре с Гриневым. "... да донести ему по долгу службы, что в фортенции умышляется злодействие, противное казенному интересу..."
Разладица - "Вышла разладица" - писал рассказчик, т.е. Гринев.
Смертоубийство - так выразилась Василиса Егоровна, обращаясь к Швабрину и Гриневу. "На что это похоже? как? что? в нашей крепости заводить смертоубийство!"
Душегубство - так говорила Василиса Егоровна, рассказывая Гриневу о Швабрине. "Добро Алексей Иваныч: он за душегубство и из гвардии выписан..."

• Как герои "Капитанской дочки" относятся к дуэли Гринёва и Швабрина?

Иван Игнатьич:

• Что такое дуэль?

Наше мнение: Дуэль - выяснение отношений с помощью какого-нибудь оружия (шпага, пистолен и т.д.), где один вызывает на дуэль, а другой принимает этот вызов. Чаще всего бились за женщин или за честь.

"Дуэль (фр.duel, от лат. duellum — «поединок», «война», восходит к архаичной форме «bellum», которое в средневековой латыни означало судебный поединок) — строго регламентированный дуэльным кодексом поединок между двумя людьми, цель которого — удовлетворить желание одного из дуэлянтов (вызывающего на дуэль) ответить за нанесенное ему или его чести оскорбление с соблюдением максимально честных и равных условий боя. Как правило, дуэли происходят только внутри отдельных общественных слоев, и зачастую ассоциируются с аристократией, хотя на самом деле не привязаны ни к одному из них."

• Что вы думаете по поводу такого вида выяснения отношений?

Мы считаем такой тип выяснени отношений неправильным, т.к. все можно решить словами, мы же все-таки люди, а не звери. А дуэль может привести к непоправимым последствиям: человек может остаться инвалидом или же вообще умереть, как например, А.С.Пушкин.

2. "Я не мог не засмеяться." Объясните, почему?

Швабрин и Гринев - взрослые мужчины и просто офицеры, а какая-то Палашка забрала у них шпаги и отругала, как маленьких мальчиков. Не рассмеяться надэтим нельзя.

3. Выпишите из текста IV и V главы словосочетания и предложения, характеризующие взаимоотношения Гринёва и Маши Мироновой. Прокомметируйте.

• "Марья Ивановна с нежностью выговаривала мне за беспокойство, причиненное всем моею ссорою с Швабриным."
• "Я так и обмерла..."
• "Я уверена, что не вы зачинщик ссоры."
• "Я схватил ее руку и прильнул к ней."
• "... и вдруг ее губки коснулись моей щеки."
• "Огонь пробежал по мне."
• "Милая, добрая Марья Ивановна..."
• "Ни я, ни Марья Ивановна не старалмсь скрывать свои чувства, и мы заранее были уж уверены в их согласии."

Степанова Юлия, Логинова Наталья

http://ru.wikipedia.org/wiki

Займемся географией!

Где находится Белогорская крепость?

• Белогорская крепость находится в Оренбурге.

• Оренбург — город в России, административный центр Оренбургской области. Население 538,6 тыс. чел. (2005), 28-е место по численности населения в России.

Где находится Оренбург?

• Оренбургская область — субъект Российской Федерации. Область была образована 7 декабря 1934, в период с 1938 по 1957 называлась Чкаловской областью.
  

Где находится река Яик?

• Урал — река в восточной Европе. Проходит по территории России, Казахстана. Древнее название Яик (совр. казах. Жайык). В настоящее время древнее название реки является официальным в Казахстане, а также употребляется в Башкирии. Река была переименована в 1775 по указу Екатерины Второй, после подавления Крестьянской войны под предводительством Пугачёва, в которой активное принимали участие яицкие казаки.Берет начало в горах Южного Урала (хребет Уралтау). Впадает в Каспийское море. Притоки: Сакмара, Чаган (правые); Орь, Илек (левые).

• Мы считаем, что Гринева поразила сама крепость. Она была небольшая и совсем не из камня, как все другие крепости, но, несмотря на все это, она долгое время "побеждала" в борьбе с противниками. Так же, поразительно, то что войско крепости состояло из старых инвалидов, главным из которых являлся начальник Гринева.

Читаем первую и вторую главу.

Цитаты из первой главы:

• "Я считался в отпуску до окончания наук..." - при рассказе о своем детстве и том, что бы случилось если бы у его родителей родилась дочка, Гринев написал эту фразу.
• "Другого ментора я и не желал..." - у Гринева был наставник француз, мосье Бопре, который часто выпивал и практически ничему не учил Петра, но Гринев другого воспитателя не желал.
• "Я жил недорослем,..." - продолжение отрывка: "... гоняя голубей и играя в чехарду в дворовыми мальчишками." -Этим Гринев начал заниматься, когда его наставника Бопре уволили.
• "Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..." - Узнав о том, что он будет служить, Гринев очень обрадовался, т.к. он думал, что поедет в Петербург, где его ждет веселая и беззаботная жизнь.
• "Итак, все мои блестящие надежды рушились!" - "Вместо веселой петербургской жизни ожидала меня скука в стороне глухой и отдаленной."
• "Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..." - Гринев, придя в биллиардную, встретил барина, который предложил ему поиграть в биллиард. Он убеждал Петра, что это очень важное умение, которое пригодится ему во время службы.
• "Мне было стыдно..." - Гринев проиграл Зурину 100 рублей в биллиард и за это ему было очень стыдно перед Савельичим.

Пять самых важных событий второй главы:

• Савельич и Петр отправились в путь, где Гринев попросил прощения у Савельича за свой легкомысленный поступок.
• Началась метель, из которой их спас неизвестный. (который оказался Пугачевым, что выяснится позже)
• Петр отдает в знак благодарности свою шубу. (вскоре это сыграет важную роль)
• Гриневу приснился страшный сон, в котором якобы его отец заболевает.
• Приехав в Оренбург, Гринев представился генералу и был направлен на службу в Белгородсую крепость.

Степанова Юлия, Логинова Наталья

История личности

Как связаны между собой эти имена?

1. Екатерина II Великая - императрица всероссийская (1762—1796). Период её правления часто считают «золотым веком» Российской империи. Сенат Российской империи преподнёс ей эпитеты Екатерины Великой и Матери Отечества. Екатерина является лидером среди всех российских императоров по продолжительности жизни и сроку правления
   
   

   21 августа (1 сентября) 1745 года в шестнадцатилетнем возрасте Екатерина была обвенчана с Петром Феодоровичем, которому исполнилось 17 лет.




2. Емельян Иванович Пугачёв (1742 — 10 (21) января 1775, Москва) — донской казак, предводитель Крестьянской войны 1773—1775 годов в России. Пользуясь слухами, что император Пётр III жив, Пугачёв назвался им; он был одним из нескольких десятков самозванцев, выдававших себя за Петра, и самым удачным из них.

1. Пётр III (Пётр Фёдорович 21 февраля 1728 Киль —17 июля 1762 Ропша, близ Санкт-Петербурга) — российский император в 1761—1762. В 1745 Петра женили на принцессе Анхальт-Цербстской, будущей императрице Екатерине II.

Степанова Юлия, Логинова Наталья

Что для нас история

А что такое для вас история?

История - это наука, изучающая наше прошлое, прошлое народов мира, образование разных государств, появление традиций и обычаев.

История важна для каждого современного человека, т.к. она объясняет многие явления, многое что есть и у нас сейчас и что было раньше.

Возможно, не зная истории, люди бы нелюбознательные даже и не стали бы интересоваться, а люди которым это интересно, обязательно стали бы искать, то что помогло бы им узнать о прошлом.

И истории, как науки просто не может не быть.

Как история государства может быть связана с историей жизни отдельного человека?

Все зависит от того, в каком государстве родился человек. Возможно, если бы каждый из нас родился в другом государстве, то жизнь могла бы сложится по-другому. Мы бы могли познакомиться с другими людьми, учиться лучше/хуже, работать на другой работе, жить лучше/хуже. Государство влияет на нашу состоятельность, нашу жизнь и многое-многое.

Степанова Юлия, Логинова Наталья